Grupa wiekowa : DzieciGrupa wiekowa : 9-13 latPoziom nauczania : Szkoły podstawowe
UWAGI:
Na stronie tytułowej: Notatki na marginesie, cytaty, które warto znać, streszczenie. Na okładce: Specjalna czcionka ułatwiająca czytanie. Indeks komentarzy do tekstu na stronach 263-266.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Nr karty: 648535 od dnia:2024-05-10 Wypożyczona, do dnia: 2024-06-10
"Pisanie dla dzieci o uniwersalnych, humanistycznych wartościach - to zadanie bardzo trudne. Udaje się wyjątkowym znawcom i badaczom dzieciństwa. W tym gronie znalazł się dr Marek Michalak - były wieloletni Rzecznik Praw Dziecka, pedagog, nauczyciel akademicki, działacz, znawca i kontynuator korczakowskiej tradycji dialogu z dzieckiem. Książka OPOWIEŚCI O TYM, CO W ŻYCIU WAŻNE jest osobliwym dialogiem rodzeństwa. Julka i Miłosz opowiadają o swoich codziennych doświadczeniach rodzinnych, szkolnych, koleżeńskich. Czasami się sprzeczają, czasami sobie pomagają, dzielą się spostrzeżeniami, z uwagą wsłuchują się w niektóre opowieści dorosłych. Tłumaczą trudne słowa: miłość, tolerancja, własne zdanie, szacunek, wolność, empatia, odwaga, nadzieja, przyjaźń, wdzięczność, współczucie, nauka i wiedza, życzliwość, akceptacja, godność, pokój, odpoczynek, poczucie humoru, patriotyzm. Te pojęcia wyprowadzają z konkretnych sytuacji, dokumentują je różnymi zdarzeniami i - co najważniejsze - własnymi refleksjami". [Fragment recenzji prof. dr hab. Barbary Smolińskiej-Theiss - Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie]
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"...książka stanowi kolejną na naszym rynku propozycję zbiorowej, ale jednak odmiennej od dotychczasowych i zróżnicowanej analizy [zagadnień] współczesnej pedagogiki wczesnoszkolnej (...) pojawiają się tu zupełnie nieobecne w dotychczasowych publikacjach pola problemowe, które wyznaczają kierunek koniecznych poszukiwań czy rozstrzygnięć teoretycznych dla tej subdyscypliny pedagogicznej. Każdy z rozdziałów mógłby stanowić odrębna pozycję książkową. (...) [Praca] stanowi oryginalne i nowatorskie podejście do pedagogiki wczesnoszkolnej. (...) z rozprawy skorzystają tysiące osób studiujących w naszym kraju pedagogikę wczesnoszkolną czy kształcenie zintegrowane lub nauczanie początkowe na studiach kierunkowych i/lub podyplomowych, bo ta specjalność edukacji w szkolnictwie wyższym przyjmuje tak odmienne nazwy, kryjąc w sobie jednak wspólne źródło wiedzy, jaką jest właśnie pedagogika wczesnoszkolna i obszar jej praktyki edukacyjnej (kształcenie zintegrowane) w polskim systemie oświatowym. Jest to kolejny, ważny krok w kierunku autorskich, monograficznych rozpraw syntetycznych, jakie powinny powstawać w pedagogice."(Z recenzji prof. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi)
Co to znaczy mieć prawa? To znaczy móc realizować swoje marzenia; to znaczy móc chodzić do szkoły, mieć kolegów i koleżanki, mieć czas na zabawę i rozrywkę.
Jednak jest jeszcze wiele miejsc na świecie, gdzie dzieci muszą ciężko pracować, nie mogą chodzić do szkoły, nie mogą grać w piłkę, nie mają zabawek, a nawet są bite przez dorosłych.
Trudno nam to zrozumieć tutaj, w Polsce. Kiedy słyszymy o tym, jak źle traktuje się dzieci w niektórych krajach, ogarnia nas złość, smutek, a czasem przerażenie. Ale żebyśmy mogli to zmienić, ważne jest, aby dzieci we wszystkich krajach znały swoje prawa. Mimo poważnego tytułu, książka napisana jest lekkim i dowcipnym stylem. Skierowana jest zarówno do dzieci jak i dorosłych. Ci ostatni nie tylko mogą, ale i powinni przeczytać tę książeczkę. Zapominają bowiem czasem, że każde dziecko ma nie tylko swoje obowiązki, ale także prawa. (Magdalena Środa)
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
